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Problemas de termodinámica para estudiantes de química
Este manual explica los conceptos básicos de la termodinámica a través de problemas numéricos y está orientado fundamentalmente a estudiantes del grado de Química, aunque puede ser también utilizado por estudiantes de otras disciplinas. El contenido aparece estructurado en ocho capítulos que cubren los principales temas de la termodinámica incluidos en los libros de química física más utilizados. Cada capítulo comienza con un breve resumen que incluye las ecuaciones necesarias para la resolución de los ejercicios propuestos. Los problemas están resueltos y explicados detalladamente, con especial énfasis en los principios fundamentales necesarios para entender y abordar la materia, de manera que el alumnado pueda percibir su importancia. En algunos casos, además, se resaltan aquellos aspectos que suelen ser origen de frecuentes errores por parte de los alumnos, tal y como la autora ha evidenciado gracias a su experiencia docente. En otros casos, se proponen vías alternativas para la resolución de los problemas.
- Formato: PDF
- Tamaño: 11.204 Kb.
Este manual explica los conceptos básicos de la termodinámica a través de problemas numéricos y está orientado fundamentalmente a estudiantes del grado de Química, aunque puede ser también utilizado por estudiantes de otras disciplinas. El contenido aparece estructurado en ocho capítulos que cubren los principales temas de la termodinámica incluidos en los libros de química física más utilizados. Cada capítulo comienza con un breve resumen que incluye las ecuaciones necesarias para la resolución de los ejercicios propuestos. Los problemas están resueltos y explicados detalladamente, con especial énfasis en los principios fundamentales necesarios para entender y abordar la materia, de manera que el alumnado pueda percibir su importancia. En algunos casos, además, se resaltan aquellos aspectos que suelen ser origen de frecuentes errores por parte de los alumnos, tal y como la autora ha evidenciado gracias a su experiencia docente. En otros casos, se proponen vías alternativas para la resolución de los problemas.
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